為構建更適宜、更科學的園本課程體系，促進學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，近日，靖江市教育局舉辦幼兒園園本課程建設研討會，全市80余名幼兒園園長及骨干教師參加研討，江蘇省特級教師盧素芳、張斌、唐翠萍、曹霞受邀擔任點評專家，市教育局副局長劉云松出席活動并講話。

劉云松充分肯定了各幼兒園在課程建設方面所取得的成績。他強調(diào)，課程開發(fā)不僅需要深度融合地域文化、園所資源和兒童需求，也要緊扣時代脈搏，守正創(chuàng)新，用人工智能賦能教育；他希望，各園都能努力樹立品牌，打造有辨識度的課程名片；他要求，各園要不斷強化成果提煉，將課程實踐轉化為可推廣的經(jīng)驗，不斷提升我市學前教育辦園的影響力。

走進三幼長陽分園活動室和戶外活動區(qū)，撲面而來的是充滿童趣的教育場景。參會人員不僅體驗到園所環(huán)境創(chuàng)設所蘊含的教育智慧，更驚喜發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲互動中迸發(fā)的奇思妙想與實踐能力，處處彰顯著教育的生機。

馬橋鎮(zhèn)中心幼兒園、御水灣幼兒園和第三實驗幼兒園三位園長分享了園所課程建設經(jīng)驗，匯報不同地域背景下園本課程的創(chuàng)新路徑。馬橋幼兒園依托新農(nóng)村資源，建設“幸福”課程；御水灣幼兒園結合地域特點，打造“親水”課程；三幼聚焦集團化辦學，構建“樂雅”課程，體現(xiàn)了“因地制宜、因園施策”的課程建設理念。區(qū)域間多元案例的經(jīng)驗共享，為全市幼兒園提供了可借鑒的課程開發(fā)模式。

來自全市不同區(qū)域的八位園長，立足園本課程建設實踐中的問題，從課程理念、目標設定、內(nèi)容架構、資源開發(fā)、課程審議及評價體系等多個維度展開深度對話，既為共性難題提出了切實可行的解決方案，也就課程建設形成了“立足本土、面向未來”的集體共識，實現(xiàn)了教育資源的優(yōu)勢互補，為全市幼兒園課程改革提供了專業(yè)引領。

特級教師專家團隊高度肯定了研討活動的價值和創(chuàng)新，并針對各園的課程建設情況進行了點評與指導，同時提出“園本課程如何在兼顧在地性的同時平衡前瞻性？如何在兼顧基礎性的同時又保證創(chuàng)新性？”兩個建設性指導意見，引導參會人員深入思考，為園本課程建設注入新思維。

本次研討會為全市幼兒園搭建了交流學習的平臺，為園本課程體系建設提供了新思路，靖江市學前教育將繼續(xù)深化課程改革，努力為每一位幼兒健康成長奠定堅實的基礎。